什邡艺考生文化课辅导学校(高考全日制政治集训中心)

高考语文复习，考生需要坚持作文训练，少聚多得，迎难而上。首先，高考语文复习是从第一学期到寒假的第一轮复习。语文考试成绩决定了高考的目标。所以在高考复习中，语文也是有发展空间的科目。在每个复习计划中，高三考生总是把重点放在复习数学上，而忽略了语文，语文一般出现在文理各科的复习计划中。

在每次的复习计划中，高三学生总是以复习数学为主，忽略了语文，这种情况一般出现在文理各门课程的复习计划中。其实语文才是重要的分数，那么如何才能提高高三语文成绩呢？如何提高高三语文成绩:计划周密，准备充分。进入高三语文复习后，先用很短的时间整理教材，再用两轮复习时间以表格形式列出时间表。在第一次练习、第二次练习、第三次练习之前，要完成每个知识点的错题复习训练，对知识进行梳理和清理。

学大语文教研专家何教授指出，主要材料必须自己编，如语文基础知识和语言运用、古诗词阅读与鉴赏(重点难点突破)、文言文阅读指导、现代汉语复习指导、应试作文规范化指导等。这样针对性强，效率高，有效提高了学生的语文复习信心。(教材中一些可以用于写作的片段分析)如何提高高三语文成绩:立足课堂提高高三语文效率。

2021年高考语文备考攻略有哪些?

①合理安排时间“回答问题时，思路不清，精力总是不集中，烦躁抑郁。”很多人在这个时期都会有所谓的“回答平台期”。这是大多数学生不可避免的情况。这时候考生需要的是改变之前的学习模式，切换到“考试模式”。“浏览一下之前考过的模拟试卷，真正做到查漏补缺，不要做太多练习。”如果“高原反应”特别强烈，可以“降低做操的难度”。由于考前模拟题往往编排不合理，不完全符合高考试卷要求，复习时间长了就有点麻木，答题警惕性降低。

对于高考来说，这里的“有”就是“考试的内容”。所以要根据大纲，把复习过的知识点全面铺开，无遗漏的搭建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。此外，还需要回忆联想围绕这些知识点考了哪些题，每个考点是如何呈现题型、解题步骤和方法的。要把零散的练习整合成类型，深入细致地探究。(3)建立练习档案，反复思考。到了检阅结束的时候，问海问题的战术已经不管用了。

设定学习目标:没有学习目标，就像一个流浪汉走在街上不知道要去哪里，是对学习时间的极大浪费。学习目标的制定要适当合理，一般来说要有刺激性，略高于现有的实际水平，其次要突出重点，不要平均用力，对重点目标要具体明确，不能含糊。合适意味着目标不能定得太高或太低。如果过高，终无法实现，容易失去信心，使计划成为一纸空文；太低，不劳而获，不利于进步。

比如:“数学课要认真预习语文课。数学成绩要达到班里100分以上。这一点是明确的，以后可以检查是否达到了。左转|右转表示目标应该很容易达成。比如，怎样才能达到“数学中上水平”的目标？具体可以体现为:每天做10道计算题和5道应用题，准确无误地背诵每一个数学公式，等等。2.进行自我分析:我每天都在学习。有些同学可能没想过我是怎么学习的，所以我先进行自我分析再做计划。

语文学习，首先要背熟要求的东西，牢牢抓住。其次，要多关注作文，尤其是要有自己的素材和写作技巧，要有一些课外拓展，但不要把时间都放在上面，多看看自己以前的错题，多整理答题技巧，后坚持学习。高三学生准备高考，要背诵高考必考的古诗词，然后多读文章，提高阅读理解能力。

语文考试成绩决定了高考的目标。高三学生如果合理分配时间，养成良好的语文学习习惯，持之以恒，一定能学好语文。一、拿到“作文”的人拿到高考作文是语文考试的重头戏，也是很多学生不容易拿高分的部分。对于作文，很多高三考生的通病是“写得少”、“写得难”、“怕写”，三者的关系是由于“写得少”，逐渐“写得难”，后“怕写”，在高考语文复习中，考生需要坚持作文训练，积少成多，迎难而上。

首先，高考语文复习是从第一学期到寒假的第一轮复习。在这个阶段，大部分学校都是按照试题的顺序来整理所有的试题。而且很多学校会习惯从基础部分开始复习。这种方法虽然可以延长语料库的复习周期，有利于平时的积累，但目前来看，语料库是语文高考中不重要的一个。如果把高三初三充沛的精力都投入到这上面，那就得不偿失了。所以我们主张第一轮复习以作文为主，其次是古诗词，后才是语言基础。

2.其次，从第二学期开始到第二模左右，是第二复习阶段。在这个阶段，各科基本都是以专题的形式重新整合知识点。重语言轻知识，特别是重能力训练，很难炮制出这种方法。我们主张在这个阶段，在之前积累的基础上，更加注重应试能力的训练。换句话说，就是如何拿分。这个阶段可以大张旗鼓地灌输各种应试技巧，在积累充足的基础上，作文和古诗词的成绩会大增。

给你一些思路:语文学习更多的是自学和积累，学习要有计划。规划主要是提高学习的有效性，也有利于形成良好的学习习惯。如果写作能力差，一周写一篇作文，如果阅读能力差，一天练一篇阅读理解，如果基础知识差，每天花点时间背，以此类推。1.学好语文的重点之一:背单词、古诗、古文或鉴赏单词、古诗、古文。学习这类知识的重点在课堂上，所以要在课堂上集中精力，课后多花时间记忆、背诵、理解、运用。

另外，我们可以学习快速阅读，这是一种高效的阅读学习方法。它的训练可以激活我们的“脑眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解和记忆能力。掌握快速阅读后，在阅读文章和资料时，可以快速提取文章的段落、上下文和重点，促进整理、归纳和分析，提高做题和提题的效率；同时可以节省很多时间，轻松做其他事情。关于快速阅读的具体练习，可以参考《精鹰全脑快速阅读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

备考，挖掘潜在概念(心理学)，教法，学法，时间，信息，精力，态度观念下面这些复习观念是在制造高考备考的瓶颈。1.关注一致性而不是创新。一步步复习，心里才踏实。你从上次复习备考中，通过改变思路或方法吸取了哪些教训，比如“高考模拟题的编写”和作为备考组长的“阅读心得”的写作？改进了哪些复习措施？2.重行动轻内心。早读:看到学生读得起劲，心里就踏实了。

3.高三重“灌输”轻“启蒙”的课堂现状:单调乏味。注重多种途径、多种器官的综合作用。4.重技巧轻基础。5.比起口语，更注重写作。6.速度比效率更重要。如何理解课堂“容量”？第二，教学方法的有效性从多方面进行探索，如教得好、沟通得好、强行得好等。三个方面都没有优势，如果有综合优势也是可以的。1.教得好。1面对原分数有什么新的思路和方法吗？

语文相对于其他科目来说，复习的时候见效会比较慢，不能只是为了考试而临时抱佛脚，所以学好语文，高考取得好成绩，要建立在平时扎实的基础上。其实关键是找到适合自己的复习方法。不同的人不一样。个人认为问海的战术不适合中国人。语文要重在理解，就像文言文一样。你不必什么都做。如果你能理解高频的古代文言虚词的意思，就不用担心文言文了。

重视基础，大量积累，发展中国高考。我们在尝试实践从知识观向能力观转移的命题，尽可能使用传统的高考“指挥棒”与素质教育相融合，全面考察考生的语文素质。所以在高考复习中，语文也是有发展空间的科目。这种巨大而不确定的发展空间，给汉语增添了无限魅力。我们老师要帮助学生端正复习态度，克服努力学习，认为做得越多越好的思想。要想让学生有正确的态度，教师自身首先要树立正确的观念。

知识是能力的基础，高考越来越重视能力的趋势也要求学生重视基础和积累；基础不牢，积累不够，考试才会有效率。这种情况下，考试越多，效果越差。基础和积累的重要性，就语文而言是一个非常突出的特点。有些老师认为学生长时间对复习课本不感兴趣。其实只要老师组织好了，旧瓶子装不了新酒。